智慧教研深融合 校际携手共成长 | 四省六校教育人齐聚仙桃共绘教育新蓝图

10月29日上午，来自山西吉县一中、山西云州一中、云南景东一中、云南泸西一中、湖北江陵一中及兰州新区高级中学的管理干部与教学骨干齐聚仙桃一中，开展校际结对跟岗实训活动。仙桃一中党委书记、校长王奕等校领导热情接待。

精管善育  彰显品质
在实地考察环节，活动成员参观了学生餐厅与寝室。餐厅环境整洁有序，菜品丰富多样，体现了学校精细化管理的成效；寝室布局温馨舒适，管理规范，成为学生培养独立能力与生活习惯的重要场所。

课间风采  活力尽显
课间操期间，嘉宾们于求真楼主席台观摩七年级学生展示。学生们动作标准、精神饱满，通过朗诵、绳操、手语操及跑操等环节，展现了昂扬的校风与团队协作能力。

深度交流  共谋发展
在四号楼阶梯教室，仙桃一中副校长兼初中部校长姜志祥作题为《向美而行 向强聚力 向优发展》的专题报告，系统介绍学校历史沿革、办学成果与文化传承，深化了活动成员对仙桃一中教育理念的理解。

教学创新  实践展示
29日下午，活动成员于多媒体教室观摩集团特色课程“创思课堂”。该课程以小组文化为核心，呈现跨学科教学实践成果，彰显海亮教育在课堂改革中的探索成效。

30日上午，心理教师柳瑶以“心育赋能，融合共生”为主题，阐释学校“全员参与、全方位渗透”的心育体系，涵盖团队建设、特色课程及生态化流程设计。

随后，李鑫老师的《寻找“张怀民”》公开课通过情境讨论与故事续写，引导学生理解人际关系的复杂性；郭洁仪老师的《Zentangle·遇见秋天》禅绕画课程则通过艺术疗愈，帮助师生在专注创作中释放压力，感悟生命哲学。

学术前瞻  AI赋能教育
30日下午，仙桃市教科院副院长肖新国作《学习中心与人工智能课堂教学探索》专题讲座。他指出，AI技术可深度融入备课、教学与评价环节，助力个性化学习与高效课堂构建。他强调，教育AI化的核心在于“以人为本，技术赋能”，需通过审慎实践实现教育公平与质量提升。

跨省课堂观摩与联合教研
10月31日，四省六校教师于仙桃一中开展高中段跟岗实训活动。上午分学科观摩高一高二原生态课堂，涵盖语文、数学、英语等八大学科。授课教师通过情境创设、逻辑推演、宏微结合等多元方法，展现扎实的教学功底与学科特色。课堂注重学生思维引导与价值渗透，体现新课程理念下的教学创新。随后，各教研组开展联合评课与教材研讨，围绕基础落实与教学策略进行深度交流，促进跨区域教育理念融合。

高三备考研讨与经验共享
下午聚焦高三教学，教师分组观摩试卷评讲课。八位高三教师以精准的考点分析、高效的思维训练及个性化的学习指导，呈现毕业班复习课的深度与效度。课后集体座谈中，各校代表分享备考经验，探讨教学管理优化路径。活动通过课堂实例与策略对话，为校际协作提供实践范本，同时拓宽教师专业视野，推动教育资源共享与教学水平协同提升。

教研员开讲“返璞归真”   引领数学本源探索
11月1日上午，天门市教育科学研究院高中数学教研员杨艳华应邀来到仙桃一中，于四号楼阶梯教室作“返璞归真，探寻本源”的数学专题讲座。本次活动汇聚了参与“四省六校”教学交流的教师代表及仙桃一中高中部全体数学教师。
杨艳华教研员开宗明义地阐释，面对新高考改革趋势，数学教学亟需回归教材、溯源根本。他着重强调高考命题“根在教材，题在书外”的核心理念。所谓“返璞归真”，即引领学生深耕教材，系统梳理知识脉络，筑牢学科根基；“探寻本源”则要求教师深刻解构高考真题的设计意图，洞悉其与教材例题、习题间的深层逻辑关联，以此促进学生举一反三、融会贯通的能力迁移。

报告立意高远、剖析深刻，其前瞻性的见解与务实的路径引发了与会教师的强烈共鸣。本次讲座不仅是一次高水准的专业引领，更成为“四省六校”教育同仁间友情与智慧深度交融的契机，有效激发了教师群体的教学反思与实践热情。

许校长论道拔尖培养守正创新六校教师共话实践行稳致远

11月1日下午，仙桃一中副校长许义平以“守正创新，行稳致远”为主题，面向“四省六校”教师代表作了专题分享与深度研讨。

许义平副校长聚焦“仙桃一中拔尖人才培养计划的实践与思考”核心议题，进行了系统阐述与交流。他首先指出，培养拔尖人才必须明确“为谁培养人”的根本方向，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命。基于此，许义平副校长构建性地提出优秀拔尖人才应具备四大核心素养：强健的体魄是发展基石，优异的学业成绩是核心指标，出众的能力水平是关键支撑，卓越的思想品格是价值引领，四者相辅相成，共同构筑培养体系。

同时，他结合自身丰富的教育管理实践，运用翔实案例与精准数据，深入探讨了“如何培养拔尖人才”的实施路径，分享了独具校本特色的有效做法与前瞻思考。

随后，四省六校教师代表们分享了近日交流成果。云南景东一中的张正廷老师、兰州新区高级中学的王瑞老师、山西云州一中的秦亚洋老师、山西吉县一中的杨东升老师以及云南泸西一中的毛雄老师分别结合自身教学实践，分享了近期学习成果与反思。

各位教师的发言立足一线教学场景，既涵盖教育理论的前沿探索，又包含课堂管理、教学设计、学生评价等实操经验，展现了鲜明的实践导向与创新性。与会教师一致认为，此次交流活动不仅拓宽了教育视野，更收获了可直接应用于教学的具体策略，为优化教学方法、提升育人实效提供了多元化的参考路径。

交流活动圆满落幕 
11月2日，为期五天的“四省六校”校际交流活动圆满结束。结业典礼在四号楼一楼阶梯教室正式举行，六校教师齐聚一堂，共同见证这一珍贵教育旅程的收官时刻。
山西云州一中的秦亚洋老师作为四省六校教师代表发表总结发言。秦老师深情回顾了交流活动的全过程，她强调：“我们六校教师相聚于此，并非出于浅层的好奇，而是旨在寻找教育事业的同行者。在沉浸式学习期间，我们不仅目睹了仙桃一中课堂中的真实教学智慧，还深刻感受到校园内浓厚的育人氛围。这些宝贵经验具备可观察性、实用性和可移植性。”

最后，她坚定地表示：“此次跟岗学习标志着教育生涯的新起点。我将把所学、所思、所悟带回工作岗位，以更饱满的热情和务实的作风投身教育事业，不负此行，不忘初心。”

仙桃一中党委书记、校长王奕作总结发言。

王奕校长对四省六校同仁的真诚交流表示衷心感谢，并谦逊地指出，仙桃一中在活动中获得的认可源于学校长期构建的优质教育“生态”。他将这一“生态”精辟概括为“六风”：纯正的校风是立校之本，严谨的教风是强师之基，浓厚的研风是提质之要，向上的班风是育人之场，勤勉的学风是成才之道，清正的考风是诚信之镜。这“六风”相辅相成，共同塑造了仙桃一中独特的教育气象，并为兄弟学校提供了可借鉴的范式。
活动尾声，王奕校长以三个“不断”寄语未来：愿同仁间友谊长青，交往不断；愿校际间合作绵长，交流不断；愿每位教育者与每所学校在追求教育理想的道路上，进步不断！

本次“四省六校”校际交流活动取得丰硕成果，意义深远。通过为期五天的课堂观摩、专题研讨、跟岗实训等多元化交流形式，与会教师在教育理念、教学方法与管理艺术等方面实现了深度碰撞与融合。活动不仅搭建了跨省教育合作的坚实平台，更点燃了教师们对教育创新的热情与思考。相信这次跨越山海的教育相约，必将为四省六校的教育发展带来持久的积极影响，共同为基础教育高质量发展谱写新的篇章。